网上有关“幼儿园大班社会《了不起的人》教案5篇”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班社会《了不起的人》教案5篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

#教案# 导语平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！ 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

1.幼儿园大班社会《了不起的人》教案

　活动目标

　1、引导幼儿发现自己的成长变化。

　2、让幼儿认识到自己长大了，要自已动手做一些力所能及的事。

　3、让孩子在一起快乐的交流，分享一下自己成长的快乐。

　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　教学重点、难点

　重点：认识到自己的成长，变化。难点：让孩子懂得以后自己该怎么做，该怎样的要求自己，才是了不起。

　活动准备

　收集本班孩子小时候的照片。制作好的幻灯片未整理的几件衣服未整理分类的玩具水杯、水瓶(装的凉水)画笔、画纸音乐伴奏《小松树,快长大》奖品贴纸

　活动过程

　一、观看照片展，激发孩子学习兴趣

　师：小朋友，今天老师收集了许多照片，他们就是我们在座的小朋友的，咱们一起来欣赏一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好吗?(利用多媒体播放照片，先浏览播放，再定格播放)

　师提问：1、照片上是谁?

　2、大概是什么时候的照片?

　3、请照片上的小朋友出来，让大家拿照片和实人比一比，说一说都有哪些变化?

　二、过渡、导入本节活动

　1、通过欣赏照片，孩子知道现在自己已经和以前不一样了，从身高、体重、相貌上都有了不同程度的变化。

　师：这些现象都说明你们都长大了，那么你们外表变化了，是不是从心理上和各种能力上也都成长了呢?是不是学会了许多的本领呢?是不是现在很了不起了呢?今天我们班来了一位小客人，已经迫不及待的要给你们讲一讲他的了不起的故事了。我们来认真观看，仔细听他都怎样了不起。

　2、出示课题，欣赏幻灯片，及录音

　附短文《了不起的我》

　我今年已经六岁了，个子已经很高了，力气也很大了。

　而且我还掌握了许多的本领。

　我会游泳，可以像小鱼一样在水里欢快的畅游。

　我会跳高，可以像小兔子一样跳来跳去。

　我会翻跟头，可以像小刺猬一样在地上不停地打滚。

　我会骑小车，可以和小狗跑起来的速度一样。

　我还会学小马跑步，学小鸟唱歌，像小猫一样游戏，我会许多的本领。

　我真是一个了不起的小朋友，你们认为呢?

　提问：幻灯片中的小朋友棒不棒?是不是很了不起?哪方面了不起?(根据孩子回答给予孩子奖品贴纸奖励)

　三、讨论：

　在座的小朋友，咱们也长大了，和刚才的“小客人”同岁，咱们都会哪些本领?有哪些方面了不起?

　通过讨论让幼儿认识到现在自己都长大了，能动手做很多力所能及的事了。

　四、分组活动：(我要露一手)

　播放音乐《小松树，快长大》，幼儿分组到自己的活动区，整理玩具，画画，学倒水，叠衣服。

　师巡视引导，怎样做才能做到既节时，又整齐。

　时间结束，相互评价劳动成果，师发奖品贴纸。

　小结：首先对孩子的成绩给予肯定，通过孩子们的劳动说明孩子们真的是学会了很多的本领，不光是知识方面，还有各种生活技能方面都很棒。

　五、延伸活动：

　孩子们长大了，这与养育我们的家长的辛苦是密不可分的，鼓励孩子们回到家中，要多做一些力所能及的事，来报答家长对我们的爱。把做事的经历，从中得到的快乐来园后分享给小朋友。

2.幼儿园大班社会《了不起的人》教案

　活动目标：

　1.产生尊敬警察叔叔的感情和向“了不起”的警察叔叔学习的愿望。

　2.能用"假如我是警察，我要……"的句式进行想象讲述，提高语言表达管理和想象能力。

　3.初步了解警这个职业的基本情况，懂得从小要做一个遵纪守法的人。

　活动准备：

　活动前教师与警察取得联系，幼儿事先准备问题。

　活动过程：

　1.引出话题。

　——教师请社区民警与幼儿座谈，鼓励幼儿提问：平时，大家都很喜欢模仿警察叔叔，有的小朋友长大以后还想当警察。今天有机会和他们坐在一起聊聊，你们最想问他们什么问题呢?

　2.采访警察叔叔。

　——教师引导幼儿继续向警察叔叔提问，了解其职业特点和工作情况：关于警察叔叔的工作，你们有些什么问题想向他们请教呢?

　——教师通过引导幼儿提问，幼儿了解警察的种类，警察的工作特点，重点介绍交警和110民警的工作。

　3.想象讲述："假如我是警察，我要……"

　——通过了解警察的工作，引导幼儿进行讲述，并运用规定的格式"假如我是警察，我要....."

　——幼儿在集体中讲述，教师巡回倾听。

　——幼儿在集体中讲述，其他幼儿点评。

　4.和警察叔叔一起玩游戏、表演节目等。

　活动建议与提示：

　1.活动前，教师应与社区民警进行充分沟通，告诉他们幼儿希望了解的问题，让他们有时间做准备。

3.幼儿园大班社会《了不起的人》教案

　活动目标：

　1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲 望。

　2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。发现自己的长处，树立自信心。

　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。

　2、拍摄课件。

　活动过程：

　一、游戏

　奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌，为祖国获得了荣誉，你知道有些谁吗?

　二、介绍身边了不起的人

　1、运动员们很了不起的，他们为我们祖国获得了许多荣誉。今天，老师拍了一段录像，这里也有一位了不起的人，你们来看看他是谁?他有什么了不起的本领?

　2、幼儿回答，并请该幼儿介绍家长的其他本领。

　3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事，你们想知道吗?

　4、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩。

　5、(看保育员录像)原来我们身边也有很多了不起的人，他们不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。

　6、我们幼儿园还有许多了不起的人，你们来说一说。

　三、“我”也很了不起

　我认为我自己也有很了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情拍下来了，我会……我还有许多了不起的本领呢。

　四、延伸活动

　1、你们有谁觉得自己很了不起的吗?你的好朋友中有了不起的吗?

　2、把自己的了不起画下来。

4.幼儿园大班社会《了不起的人》教案

　活动目标

　1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领，激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。

　2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领，增进幼儿体谅成人，尊重成人劳动成果的情感。

　3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象。

　4.乐于探索、交流与分享。

　活动准备

　有了解消防队的前期经验，消防员工作的录像

　活动过程

　一、了不起的消防员叔叔(观看录像)

　1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领?

　2.为什么消防员叔叔做事首先要快?

　小结：消防员叔叔都很勇敢，动作十分迅速，如果我们遇到困难、遇到危险，尤其是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。

　二、身边的了不起的人

　1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人，你知道他们是谁吗?

　2.你认为他们有哪些了不起的本领?

　小结：原来，我们身边有很多具有了不起本领的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做游戏的好朋友。

　三、了不起的我

　1.你觉得自己有没有了不起的地方?

　2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方?

5.幼儿园大班社会《了不起的人》教案

　活动目标

　1、在说说讲讲“了不起的中国人”过程中，了解有关刘翔的一些故事。

　2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。

　3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　6、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　活动准备

　刘翔比赛时的冲刺录象;夺冠、披国旗等照片一组;游戏材料若干;记分牌

　活动过程

　一、了不起的中国人

　1、师：最近，我们收集了许多了不起的中国人的故事。你知道哪些中国人最了不起，为什么?(幼儿介绍)

　2、幼儿之间相互介绍了不起的中国人。

　3、教师小结：有古代的伟人，现代的名人，还有我们喜欢的运动员。

　二、刘翔的故事

　1、观看刘翔2004雅典奥运会录像

　(1)这个录像中说了一件什么事情?

　(2)刘翔得了第几名呢?你是怎样看出来的?

　2、观看录像第二篇，并提出问题：

　(1)你最喜欢哪个镜头，为什么?

　(2)幼儿讨论交流，教师引导(幼儿说到的镜头，教师用让幼儿回忆)

　(3)师小结：刘翔的确是个了不起的中国人，为我们中国人争光。

　三、12.88的体验操作

　1、刘翔打破世界记录的成绩是多少?(12.88)。那么，刘翔在12。88能跨栏110米，我们在12.88中能做些什么事呢?

　2、教师介绍材料：(弹子——夹弹子;毛豆——剥毛豆;积木——叠积木;毛巾——折毛巾)

　3、老师出示秒表，这是什么?(秒表)用来做什么?(记录时间)

　4、那么，比赛时一定要做到什么?(公正)

　5、12.88秒的操作体验(教师压秒表，幼儿做游戏)

　6、交流：我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了××毛巾)

　7、师小结：原来，12.88可以做这么多事情。那么，平时我们也要珍惜时间，能作更多的事情，学更多的本领。

　活动反思

　孩子对整个活动都十分感兴趣，他们开动脑筋回答老师的问题，还展开丰富的想象。为自己是中国人感到骄傲和自豪。

幼儿园大班社会《生活中的信号》教案

大班社会优秀教案《世界水日》（通用7篇）

　教育游戏本身作为一种教学方式，其目的就是服务教学。下面是我整理的大班社会优秀教案《世界水日》，欢迎大家参考。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇1

　活动目标：

　1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。

　2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。

　活动准备：

　1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

　2、世界水日等的文字、世界水日的视频

　活动过程：

　一、交流回忆各种节日重点提问：

　1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么?

　小结：原来一年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。

　2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗?

　小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。

　二、了解“世界水日”

　重点提问：

　1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说老师边出示图文)

　2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗?

　3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告)，根据广告内容知道322是“世界水日”。

　4、你在哪里见到过水?

　5、水有什么用处?

　6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。

　7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)

大班社会优秀教案《世界水日》 篇2

　活动目标

　1、清楚地表达自己的意思，体验自由辩论的乐趣，尝试说服对方。

　2、懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。

　活动准备

　1、图画书《请你判断》。

　2、红黄两队的队牌各一块，小红旗和小黄旗各一面。

　活动过程

　一、提出问题

　1、我们的生活能离开水吗？

　2、说一说水是生命之源的理由（人、动物和植物的生存都需要水）。

　二、辩论

　1、引出辩论题：你们认为水用得完吗？

　2、分组：幼儿分成红、黄两队。认为水用得完的幼儿参加红队，认为水用不完的幼儿参加黄队。就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛。

　3、幼儿分坐两边，自由辩论。

　4、教师担任主持人，请两边的队员分别讲述各自的理由，为自己的观点寻找依据，注意平衡两队的发言次数。

　小结：虽然地球上的水资源非常丰富，但是让人们可利用的淡水资源却越来越少，我们每个人都要节约用水。

　三、判断

　翻阅图画书《请你判断》，进行判断。红黄两队进行竞赛，认为对就举红旗，认为错就举黄旗。看哪一队判断又快又对，请判断正确者解释理由。

　1、第一幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？应该怎么做？（喝多少水就应该倒多少水。）

　2、第二幅图中的阿姨的做法对吗？为什么？（污染鱼池，影响鱼的生存。）

　3、第三幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？（一水多用。）

　4、第四幅图中的叔叔的做法对吗？为什么？（保护水环境，捞水中蓝藻。）

　总结：水资源是有限的我们要节约用水、保护水资源。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇3

　设计思路：

　水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。在我们四月份的主题活动“大自然的语言”中，孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是一个世界性的节日。今天，“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题。因此，借着让幼儿在三、四、五月份的月历中寻找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节日成为孩子们的新经验。通过“3月22日是世界水日”这个信息点，引发幼儿对水资源的保护意识，鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中去，使主题活动的价值得以充分的体现并不断延伸。

　活动目标：

　1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。

　2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。

　材料准备：

　摸箱、写有节日的纸条、、幼儿用纸和笔

　活动过程：

　一、“摸箱”游戏：

　1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日？它是什么节日？说说这个节日的信息。

　3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节，

　4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节……

　2、教师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的（妇女节、劳动节），有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。

　二、了解“世界水日”：

　1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日？反面写着“世界水日。”

　2、要知道这是什么节日？先来看看一张，猜猜这个日子与什么有关？

　3、什么是“世界水日”？（1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日）为什么全世界人们都要过这个节日？（幼儿发表自己的想法）

　4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。

　5、认识：节水标志

　6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源？（幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉；不朝河里扔东西等等）

　7、小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。

　三、小组制作“节水护水倡议书”

　1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢？（鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结）

　2、我们可以做一份“节水护水倡议书”。倡议书里要告诉人们一些什么呢？可以画些什么或写些什么呢？

　3、幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”或节水标志。

　4、教师巡回，与幼儿边画边议。

　四、贴在哪里？

　1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢？让大家一眼就能看到并去照着做呢？

　2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。

　3、体验成功的喜悦。

　活动反思：

　我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的可以再增加一些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇4

　一、教学目标:

　1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

　2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

　二、教学准备:

　1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

　2、搜集、制定一些节水措施。

　三、教学过程:

　(一)利用谜语揭示课题。

　1、主持人上场，神秘地说:“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?”主持人口述谜语:“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

　(二)从生活经验入手，导入学习。

　1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….?

　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法?

　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?

　4、小结过渡，导入“游戏”。

　(三)切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

　1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?

　2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)

　第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)

　第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)

　第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)

　第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生:同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

　4、认识中国面临的严重缺水问题。

　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

　出示:世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

　主持人:同学们，看到这一组数据，你有什么想法?

　(四)小记者调查行动。

　学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。

　(五)制定节水措施。

　主持人:可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?

　讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?

　2、在饮水机上取水时该怎样节水?

　3、洗许多碗时该怎样节水?

　4、怎样做到一水多用?

　(六)设计广告用语。

　主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

　(七)总结延伸。

　主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇5

　一、班会时间：

　20xx年3月19日

　二、班会地点：

　初二（2）班教室

　三、班会目的

　1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源。

　2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。

　四、班会过程：

　1、话题引入，交流信息。

　蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。

　当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿XX市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

　(1)《地球上的水》

　(2)《人是一个水的生命体》

　(3)《我国的水资源现状》

　2、运用事例,加深认识。

　水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的'人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

　情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

　节水小故事：《用水要象用油那样》

　3、联系实际,增强效果。

　再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？

　(1)个人用水量情况调查。

　(2)家庭用水情况调查。

　（3）生活中浪费水情况调查。

　（4）生活用水的污染情况调查。

　4、讨论辨析,导之以行。

　现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

　（1）江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。

　（2）有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。

　（3）有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。

　（4）有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言）

　5、集思广益,表达决心。

　现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

　交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心

　6、感情朗诵，深化主题。

　同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。

　朗诵《水，生命之源》

大班社会优秀教案《世界水日》 篇6

　班会目标：

　1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

　2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。

　3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地

　活动过程：

　一、了解地球日的由来

　大家好！昨天是4月22日，第xx个世界地球日。世界地球日，这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大，美国各地约2000万人参加，被誉为二战以来美国规模的社会活动。1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，每年这一天，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。

　二、观察导入：

　1、辅导员介绍地球污染情况

　地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观。然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾，她开始哭泣！过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气……她像一个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了！同学们有没有注意到，近几年，世界各地发生了许多自然灾害：，地震海啸飓风，频频肆虐。特别是前不久日本的地震，更是让人类触目惊心。这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这的地球，避免无可挽回的灾难。

　2、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

　3、向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

　三、启发思考：

　（我们可以为环保做的事）

　1、植树净化空气；

　2、减少“白色污染”；

　3、搞宣传活动；

　4、节约水、电等多种资源；

　5、保护动植物；

　6、抵制大人抽烟

　四、创作环保宣传手抄报

　同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的笔进行一次环保宣传手抄报的创作，来纪念这个全球性的日子。

　五、总结

　同学们，让我们积极投入到保护校园环境，保护地球的队伍中去吧，我相信，只要我们都伸出双手呵护我们的地球，我们完全有信心能造出一片又一片的绿色，我们完全可以消除所有的污染，让我们的家园，我们的地球越来越美丽！

大班社会优秀教案《世界水日》 篇7

　水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我园结合乐乐班(大班)"水"的主题课程，于3月21日起，开展"节约用水、从我做起"的"世界水日"宣传活动，具体活动方案如下：

　一、活动目的

　1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。

　2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。

　3.通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。

　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　二、活动内容及形式

　1.开展"欢迎你到我班来"参观活动。由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的和文字资料，并由班级的"讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。

　2.发放"节水倡议书"。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。

　3.通过"今天，你节水了吗?"节水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。

　三、保障措施

　1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。

　2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。

　3.3月21日起，从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿，保证安全。

　四、预期效果

　"环境保护，教育为本"，通过乐乐班的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。

　小百科：世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严重警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。

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大班社会教案《快乐的我》

　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班社会《生活中的信号》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班社会《生活中的信号》教案1

　活动目标：

　1、了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。

　2、能够大胆利用旗子和手电筒等工具创造自己的信号。

　3、体验创造的快乐。

　活动重点：

　了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式。

　活动难点：

　能够大胆利用旗子和手电筒等工具创造自己的信号。

　实施策略：

　1、玩游戏“我做动作你来猜”，引导幼儿感受动作也是一种信号，能传递信息。教师不讲话只做动作，请幼儿按照动作的提示做出反应。如:保持安静，坐、站等。

　小结:刚才老师没有讲话，小朋友就知道做什么，原来动作也是一种信号，能让我们明白要做什么。

　2、出示前期调查表的展板，请幼儿说一说:在我们的生活中还有哪些常见的信号?它们有什么作用?如:红绿灯提醒人们该停下还是前行，警示灯提醒人们路过时注意安全、交警的手势是告诉我们怎么通过路口等。

　3、出示教学课件，了解古代人们创造的`几种信号及其作用。

　烽火:当敌人人侵时，守卫的人点燃烽火报警。

　火弩:相距较远时互相联系。

　消息树:抗日战争时广泛应用，当发现敌人时砍倒树报警。

　4、利用视频，了解旗语、灯塔、军号等特殊信号。

　5、请幼儿尝试设计自己的信号。

　请幼儿两两结伴，选择旗子或者手电筒，共同设计彼此看得懂的旗语或灯语。

　课后反思

　活动中,我始终抓住生活中的信号这条主线,无论是讨论交流还是创编环节,设计的内容都是孩子们感兴趣的。本节活动无论是课前的准备活动,还是课堂上的讨论交流活动,孩子们的参与热情都很高。活动过程中通过巧妙的提问和各种活动形式,使幼儿在活动中了解了生活中的不同信号。本节活动成功地激发了孩子们参与探究的热情和愿望,这一点从课堂上孩子们所表现出的热情和创造能力可以得到充分的说明。活动中需要改进的地方是：在引出古代传递信号方式这一环节中，问题提问的不准确，处理的不够灵活，没能够更好的引导幼儿！

幼儿园大班社会《生活中的信号》教案2

　活动目标

　1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。

　2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。

　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　活动准备

　1、课件

　2、每组小红旗、手电筒若干

　3、鸡毛信

　4、红灯、绿灯（卡片）

　5、字卡：声音信号；光信号；动作信号；你好；危险，别过来

　活动过程

　一、导入

　师：（出示带三根羽毛的信）老师手里拿的是什么？（信）这封信它有什么特别的地方呢？（上面插着3根羽毛）你们猜猜写信的人为什么要在信封上插羽毛呢？（幼儿自由回答）关于这封信有一个好听的故事，来一起听听吧！（师点击课件简单讲讲《鸡毛信的故事》）

　师：在信上插上三根鸡毛代表什么？信上的鸡毛是一种信号，它提示大家这封信很紧急很重要。其实在很早很早以前，鸡毛信就应用在战争中，那时叫“羽檄”，上面插着羽毛，表示紧急。（师点幼儿欣赏）

　二、了解古代的信号

　师：写信是我国古代人们传递信息的主要方式，但是如果发生了紧急的情况，来不及写信，比如：敌人快攻打到我们这里了，古代的人会用什么方法通知其它人呢？（幼儿回答）

　师利用课件小结：

　（1）烽火、狼烟：

　小朋友还记得我国最长的墙是什么吗？长城就是古代人们为了抵御敌人建造的，每隔一段距离就设一个烽火台，当发生状况时就一个接一个的点燃烽火，用烟传递敌人来侵的信息。

　（2）钟、鼓

　古代发生重大事情时，例如起火、发大水等，人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。

　师：古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且准确性不高。

　三、了解现代生活中的信号。

　随着现代科技的发展，我们可以通过电视、电脑、电话等现代设备及时了解周围发生的事情，随时随地和远方的朋友交流。不过，为了方便我们的生活，人们也利用一些现代手段创造了许多信号来传递信息。

　1、师幼玩游戏——《小司机》，将信号渗透在游戏中。

　幼儿“开车”出发，师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音，提示幼儿注意倾听、观察，遵守交通规则。

　师提问：你们来回忆一下，刚才的游戏中，我都用了哪些生活中常用的信号？

　（幼儿回答，师出示相应字卡：声音信号、光信号、动作信号）

　2、师幼互问互答，了解生活中的信号

　（1）声音信号

　师：除了刚才游戏中的警笛声，你还知道生活中有哪些声音信号？（幼儿回答）

　师点击课件中的声音让幼儿猜是什么信号（军号、电话铃、发令枪，）并小结：生活中有许多声音信号，我们一听到这些信号就知道怎样做。如：军号、发令枪、铃声（电话铃、上课铃）、哨声（一些体育比赛中，裁判会用哨声来指挥比赛，如足球比赛中，吹两个长音就表示比赛结束，师吹哨子演示）

　（2）光信号

　师：人们利用灯、光创造出了许多光信号，如：信号灯、车灯、灯塔、提示灯（航空障碍灯）、信号弹、手电筒（师点击课件与幼儿互动问答并小结）

　（3）动作信号

　师：你知道生活中还有哪些属于动作信号吗？（幼儿回答）

　师利用课件小结：

　手势：交警、裁判、乐队指挥；旗语：海军、足球裁判（师示范海军旗语——再见，让幼儿学做）

　师：这些信号让我们的生活变得更方便、快捷，在一些紧急的状况下还可以给我们特殊的帮助（师举例说明）。

　四、幼儿用手电筒、旗子创编信号

　师：刚才我们了解了生活中的许多信号，小朋友想不想来设计一个属于我们自己的信号？老师准备了手电筒、旗子，小朋友分组，分别用这两种道具创设两种信号。——“你好”“危险，别过来”

　1、幼儿分组创编信息，师指导

　2、请幼儿每组派代表上前演示自己组创编的信号，请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号，集体学做。

　五、结束

　师：小朋友都表现得很棒，老师这里还有一个难题要考考大家：有个小哥哥喜欢冒险，一天，他独自乘船来到海中央的小岛上玩，当他想要返回的时候发现船被海浪给冲走了，怎么办呢，他等了好久好久突然发现天空远处一架直升飞机正在巡逻，这时他给直升飞机发了一个信号，最终得救了，小朋友猜猜他发了一个什么样的信号救了自己？（幼儿猜想）

　师：（点击SOS）小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母，小朋友认识吗？这三个字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸妈妈一起查一查，明天来告诉老师和小朋友，好吗？

　最后我们用今天刚学的旗语互相再见吧！

幼儿园大班社会教案《毕业典礼》含反思

　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的大班社会教案《快乐的我》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班社会教案《快乐的我》1

　 活动目标：

　1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

　2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。

　3、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。

　4、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。

　5、体验与朋友分享快乐。

　 活动准备：

　小树叶

　 活动过程：

　一、导入话题：

　1、出示小树叶，引起幼儿兴趣

　2、逐一出示小动物的，引出小树叶和他们的对话

　二、分析讨论，引起情感共鸣：

　"你们快乐吗？你们知道老师、阿姨快乐吗？"

　三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。

　1、采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？

　2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访

　四、幼儿集体分享交流采访结果：

　请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。

大班社会教案《快乐的我》2

　 活动目标

　1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

　2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。

　 活动准备

　小树叶

　 活动过程

　一、导入话题：

　1、出示小树叶，引起幼儿兴趣

　2、逐一出示小动物的，引出小树叶和他们的对话

　二、分析讨论，引起情感共鸣：

　"你们快乐吗？你们知道老师、阿姨快乐吗？"

　三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。

　1、采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？

　2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访

　四、幼儿集体分享交流采访结果：

　1、请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。

　 活动反思：

　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的.反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了"快乐的我"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。

大班社会教案《快乐的我》3

　 活动目标：

　1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

　2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。

　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　 活动准备： 小树叶

　 活动过程：

　一、导入话题：

　1、出示小树叶，引起幼儿兴趣

　2、逐一出示小动物的，引出小树叶和他们的对话

　二、分析讨论，引起情感共鸣：

　"你们快乐吗？你们知道老师、阿姨快乐吗？"

　三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。

　1、采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？

　2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访

　四、幼儿集体分享交流采访结果：

　请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。

　小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班社会教案《毕业典礼》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班社会教案《毕业典礼》含反思1

　活动目标：

　1、知道自己长大了，有即将成为小学生的自豪感。

　2、大胆的在集体面前进行展示、表演。

　3、乐于探索、交流与分享。

　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　重难点：

　大胆的在集体面前进行展示、表演

　活动准备：

　1、幼儿已学会《毕业诗》、《毕业歌》和《再见吧，老师》，并在老师的帮助下排练节目。

　2、在同年龄班级中招募小主持人并彩排。

　3、制作家长活动邀请涵请家长参加，并发放活动通知，提出活动的要求，同时安排家长代表发言。

　4、幼儿不同时期的照片(入园、小班、中班、大班)。

　5、教师准备幼儿毕业证书，布置活动会场。

　活动过程：

　1、活动开始：

　主持人宣布活动开始。

　观看照片(配音乐)，引导幼儿感受自己的成长历程。

　主持人：看到这些照片，你想到了什么?现在你有哪些变化?

　主持人小结：小朋友们都长大了，学会了许多本领，马上要从幼儿园毕业了，真为你们高兴。

　2、毕业典礼：

　幼儿园园长致毕业词，祝贺小朋友们成长和毕业。

　幼儿代表和家长代表发言，感谢幼儿园和教师的教导。

　"毕业生"有序上场，园长和教师颁发毕业证书，并拍摄集体照。

　幼儿集体朗诵《毕业诗》，并演唱《毕业歌》。

　毕业班教师共同朗诵诗歌，表达对幼儿的希望和情感。

　3、汇报演出：

　小主持人轮流主持节目。

　各班幼儿分别展示、表演节目，进行汇报演出。

　幼儿共同演唱《再见吧，老师》，并对老师说说想说的话。

　活动反思：

　大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。

幼儿园大班社会教案《毕业典礼》含反思2

　 活动意图：

　每个人的一生都会参与各种各样的典礼。大班孩子即将告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏。为此开展此次活动。抒发幼儿情感。从幼儿情感发展特点出发，赋予毕业典礼以新的内涵。

　 活动目标：

　1、感受毕业典礼庄严与神圣的气氛。

　2、体验与老师同伴依依惜别的.情感。

　3、自主参与、展示自我。

　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

　2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。

　活动重点难点：

　 活动重点：

　感受和老师、同伴依依惜别的情感。

　 活动难点：

　缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。

　 活动过程：

　1、体验“典礼的庄严与神圣”。

　（1）幼儿入场。

　（2）园长、家长、小朋友致词。

　2。感受“依依惜别之情”。

　（1）教师致词。

　（2）颁发毕业证书。

　（3）传递毕业册。

　（4）老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。

　3、毕业汇报演出：展示最好的我。

　（1）穗穗操——中国队加油。

　（2）军体拳——精忠报国。

　（3）轻器械操——哑铃操。

　（4）徒手操——中国功夫。

　 活动反思：

　大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。

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